 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Исполнитель Биография
|
|
|
Los Angeles based artist Jason Timothy Smith was born into a world of colorful contrasts that would later form the aesthetic for his vibrant socially conscious paintings.
|
|
Художник Джейсон Тимоти Смит родился в Лос-Анджелесе, в мире ярких контрастов, которые впоследствии образуют эстетику его подчеркнуто социально-осознанных картин.
|
|
|
He was born of interracial parentage into the celebratory culture of New Orleans.
|
|
Он родился от межрассовых отношений в праздничной культуре Нового Орлеана.
|
|
|
His father, a black Baptist minister, and his mother, born Quaker, reared him in the Baby-boomer tradition of social justice but his native city's creole and afro-carribean culture would inform his art's visual taste.
|
|
Его отец, черный баптистский священник, и его мать, родом из квакеров, воспитали его в бэби-бумеровской традиции социальной справедливости, но его родная городская креольская и афро-каррибская культура будет формировать визуальный вкус его искусства.
|
|
|
While attending high school at Eleonore McMain Magnet High School, Jason studied Visual Art at the prestigious New Orleans Center for Creative Arts.
|
|
Во время посещения высшей школы МакМейн Магнет в Элеоноре, Джейсон изучал изобразительное искусство в престижном Нью-Орлеанском Центре творчества.
|
|
|
He later went on to study art at Loyola University New Orleans.
|
|
Позднее он продолжил изучать искусство в Университете Лойола в Новом Орлеане.
|
|
|
This Jesuit school encouraged him to grow in his understanding and participation in social justice as he served as president of it's Black Student Union and joined Alpha Phi Alpha Fraternity, Inc.
|
|
Эта иезуитская школа поощряла его усилия в осмыслении и причастности к социальной справедливости, каковыми были: его служба в качестве президента Black Student Union (Черного Студенческого Союза) и вступление в братство Alpha Phi Alpha.
|
|
|
This period began Jason's persistent interest in large color saturated paintings.
|
|
В этот период начался стойкий интерес Джейсона к серьёзной, насыщенной цветом, живописи.
|
|
|
Jason's artwork and it's output were ironically boosted through dealing with two negative blows in his life.
|
|
Работа Джейсона и его результаты были проникнуты иронией из-за воздействия двух отрицательных моментов в его жизни.
|
|
|
While at Loyola University, Jason learned that he had a degenerative eye disease called Keratoconus.
|
|
Ещё в Университет Лойола Джейсон узнал, что у него деградированное заболевание глаз под названием Кератоконус.
|
|
|
A condition that would ultimately lead to his need for a Cornea transplant.
|
|
Состояние, при котором в конечном счете ему необходима будет пересадка роговицы.
|
|
|
Understandably this was a major discouragement to Jason and lead to a major dry spell and short hiatus from painting.
|
|
Понятно, что это было большим разочарованием для Джейсона и привело его к серьезному застою с коротким перерывом в живописи.
|
|
|
Like all New Orleanians, Hurricane Katrina drastically changed Jason's life.
|
|
Как и всех новоорлеанцев, ураган "Катрина" резко изменил жизнь Джейсона.
|
|
|
He relocated to Minnesota.
|
|
Он переехал в штат Миннесота.
|
|
|
However, while there he grew in his conceptual understanding of art at Winona State University.
|
|
Тем не менее, в то время он вырос в абстрактном понимании искусства Государственного Университета города Вайноны.
|
|
|
Being in the small town environment of the Midwest gave him time to paint and contemplate the direction of his art.
|
|
Пребывание в условиях маленького города Мидвест дало ему время заниматься живописью и обдумать направление его творчества.
|
|
|
He would also learn of the growing research being pioneered for his eye condition in Los Angeles.
|
|
Он также хотел знать о продвижении исследований и новых открытиях в Лос-Анджелесе для его заболевания глаз.
|
|
|
Up to date Jason has recieved numerous art awards and participated in several solo and group exhibitions.
|
|
На сегодняшний день Джейсон получил многочисленные награды в области искусства и принял участие в нескольких групповых и персональных выставках.
|
|
|
He has shown his artwork and constructed murals in both Louisiana and Minnesota.
|
|
Он показал свои работы и построил фрески в двух штатах - Луизиана и Миннесота.
|
|
|
However his greatest sense of artistic fulfillment came from working with the Maasai tribe in the East African nation of Kenya.
|
|
Тем не менее наибольшее чувство художественной удовлетворенности он получил от работы с племенем масаи в Восточной Африке, Кения.
|
|
|
While on a medical mission trip Jason constructed murals in the site's chapel/school.
|
|
Во время медицинской миссионерской поездки Джейсон построил фрески в часовне / школе.
|
|
|
Of course the pic tures included imagery but they also featured text in English and Swahili.
|
|
Конечно, картины состоят из образов, но они также содержат текст на английском языке и суахили.
|
|
|
Everyday Maasai children and elders, or American mission-aries would come and watch the painting and discuss the progress.
|
|
Каждый день масаи, дети и старики, или американские миссионеры могли прийти и посмотреть картину и обсудить прогресс.
|
|
|
With this interaction the Art grew past a canvas and into a conversation.
|
|
Вместе с этим взаимовлиянием искусство после росло на холсте и в разговоре.
|
|
|
Now based based in Los Angeles, CA.
|
|
Теперь размещена в Лос-Анджелесе, штат Калифорния.
|
|
|
Jason has launched this site in an attempt to readdress how we think of painting, conceptual art and the internet as an artistic medium.
|
|
Джейсон запустил этот сайт в попытке изменить наши представления о живописи, абстрактном искусстве и интернете как художественной среде.
|
|
|
These three provide avenues of artistic communication not seen by any generation before us.
|
|
Эти три представленные пути художественного общения не видело предшествующее поколение.
|
|
|
This is Art that provokes us to understand how we see each other, think about each other and communicate to each other.
|
|
Это искусство, которое провоцирует понимание, как мы видим друг друга, думаем друг о друге и общаемся друг с другом.
|
|
|
It is Art of cooperation that cannot be completed without the Viewer.
|
|
Это искусство сотрудничества, который не может быть завершено без Viewer.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
